CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
Back to Course

Scenariusze, testy, ćwiczenia

0% Complete
0/0 Steps
  1. DORADZTWO ZAWODOWE W RAMACH NIEKTÓRYCH PRZEDMIOTÓW KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
    Biologia
    4 Topics
  2. Chemia
    1 Topic
  3. Doradztwo zawodowe
    2 Topics
  4. Dowolny przedmiot
    9 Topics
  5. Fizyka
    1 Topic
  6. Geografia
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  7. Godzina wychowawcza
    5 Topics
  8. Historia
    1 Topic
  9. Język angielski
    4 Topics
  10. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  11. Literatura
    1 Topic
  12. Matematyka
    2 Topics
  13. Religia
    3 Topics
  14. Wychowanie fizyczne
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  15. Teologia
    1 Topic
  16. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
    Geografia
    1 Topic
  17. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  18. Historia
    2 Topics
  19. Informatyka
    2 Topics
  20. Język angielski
    2 Topics
  21. Rozwój osobisty
    3 Topics
  22. DORADZTWO - PRZYGOTOWANIE ZAWODOWE
    Marketing
    1 Topic
    |
    1 Quiz
  23. Podstawy przedsiębiorczości
    1 Topic
  24. Przedmioty zawodowe informatyczne
    4 Topics
    |
    2 Quizzes
  25. Przedmioty zawodowe budowlane
    3 Topics
  26. Przedmioty zawodowe budowlane i mechaniczne
    2 Topics
  27. DORADZTWO DLA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
    Geografia
    1 Topic
  28. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  29. Matematyka
    1 Topic
  30. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  31. ASERTYWNOŚĆ W ROZWOJU KARIERY ZAWODOWEJ I DORADZTWIE ZAWODOWYM
    Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  32. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  33. Biologia
    1 Topic
  34. Język angielski
    1 Topic
  35. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  36. Marketing
    1 Topic
  37. ROZWIJANIE AUTONOMII UCZNIA W PROCESIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Przedmioty zawodowe budowlane
    1 Topic
  38. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  39. Język angielski
    3 Topics
  40. Chemia
    1 Topic
  41. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  42. WPŁYW COVID-19 NA WDROŻENIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Biologia
    1 Topic
  43. Geografia
    1 Topic
  44. Język angielski
    1 Topic
  45. Matematyka
    1 Topic
  46. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  47. EKOLOGICZNE PODEJŚCIE W ROZWOJU KARIERY
    Język angielski
  48. Biologia
    1 Topic
  49. Chemia
    1 Topic
  50. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  51. DORADZTWO ZAWODOWE DLA GRUP DEFAWORYZOWANYCH I MIGRANTÓW
    Dowolny przedmiot
    2 Topics
  52. Język angielski
    2 Topics
  53. Godzina wychowawcza
    2 Topics
  54. Historia
    1 Topic
  55. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  56. Religia
    2 Topics
  57. Geografia
    1 Topic
  58. Learning to create tests PL
    Język angielski
  59. Język angielski
  60. English
    1 Topic
Lesson Progress
0% Complete
Wiek uczniów:18-20
Przedmiot:Doradztwo zawodowe.
Dodatkowy przedmiot:Język angielski.
Cele:Przygotowanie uczniów do ubiegania się o pracę, przygotowanie uczniów do rozmowy kwalifikacyjnej. Uświadomienie pożądanych i niepożądanych zachowań podczas rozmowy kwalifikacyjnej.
Liczba osób na grupę:10 – 12
Czas aktywności:15 minut
Narzędzia:SMART board, laptop, tablet.
Kompetencje:Komunikacja w języku angielskim, kompetencje cyfrowe, kompetencje osobiste, kompetencje społeczne.
Ewentualne działania przygotowawcze:Na poprzedniej lekcji potrzebna jest powtórka gramatyki, skupiająca się na szyku słów w pytaniach w języku angielskim.
Oczekiwane rezultaty:Uczniowie będą w stanie wskazać właściwe i niewłaściwe zachowania podczas rozmowy kwalifikacyjnej.
Kontynuacja:Prowadzenie pozorowanych rozmów kwalifikacyjnych, które pozwolą im zdobyć doświadczenie w rozmowach kwalifikacyjnych.
CZASSTRATEGIA DZIAŁANIA, PROCEDURAMETODA, NARZĘDZIA
5’Działanie 1
Cel: Wprowadzenie uczniów do odpowiednich i nieodpowiednich zachowań używanych przez pracodawcę podczas rozmowy kwalifikacyjnej.  
⇨ N: W tej aplikacji do nauki musisz zdecydować, które zdania są dobre, a które zdania są nieodpowiednie do użycia przez pracodawcę podczas rozmowy kwalifikacyjnej.
https://learningapps.org/display?v=p0b65kkf323  
⇨ U: Praca w parach z wykorzystaniem tabletów.  		Praca w parach
8’Działanie 2
Cel: Uświadomienie uczniom dlaczego powinni unikać pewnych zwrotów/zachowań podczas rozmów kwalifikacyjnych. Udzielanie uczniom wyjaśnień.
⇨N: Teraz dowiesz się dlaczego bardzo wskazane jest unikanie wypowiadania pewnych zdań podczas rozmów kwalifikacyjnych.
W tym zadaniu musisz dopasować zdania wywiadu do wyjaśnień ich niestosowności.  https://learningapps.org/display?v=p5kxt9agt23
⇨ U: Praca w parach na tabletach.
⇨ N: Jeśli nie rozumiesz słowa możesz wyszukać je w słowniku online. Zbierzmy nowe słowa w udostępnionym dokumencie google.		Praca w parach
2’Przypisanie zadania dla ucznia na następną lekcję:
⇨ N: Będziesz musiał popracować nad grą ścienną. Zakręć kołem fortuny trzy razy. Zapisz trzy pytania na rozmowę kwalifikacyjną i spróbuj odpowiedzieć na nie w zeszycie ćwiczeń. https://wordwall.net/hu/resource/53896882
⇨ N: Pokazuje uczniam słowo w grze „Koło Fortuny” demonstrując na przykładzie, jak wykonać to zadanie.		Praca indywidualna

Scenariusz lekcji w formacie  .pdf, .docx

CCGE_Doradztwo_zawodowe_1_HU_PL (.pdf)Download
CCGE_Doradztwo_zawodowe_1_HU_PL (.docx)Download