CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
Back to Course

Scenariusze, testy, ćwiczenia

0% Complete
0/0 Steps
  1. DORADZTWO ZAWODOWE W RAMACH NIEKTÓRYCH PRZEDMIOTÓW KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
    Biologia
    4 Topics
  2. Chemia
    1 Topic
  3. Doradztwo zawodowe
    2 Topics
  4. Dowolny przedmiot
    9 Topics
  5. Fizyka
    1 Topic
  6. Geografia
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  7. Godzina wychowawcza
    5 Topics
  8. Historia
    1 Topic
  9. Język angielski
    4 Topics
  10. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  11. Literatura
    1 Topic
  12. Matematyka
    2 Topics
  13. Religia
    3 Topics
  14. Wychowanie fizyczne
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  15. Teologia
    1 Topic
  16. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
    Geografia
    1 Topic
  17. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  18. Historia
    2 Topics
  19. Informatyka
    2 Topics
  20. Język angielski
    2 Topics
  21. Rozwój osobisty
    3 Topics
  22. DORADZTWO - PRZYGOTOWANIE ZAWODOWE
    Marketing
    1 Topic
    |
    1 Quiz
  23. Podstawy przedsiębiorczości
    1 Topic
  24. Przedmioty zawodowe informatyczne
    4 Topics
    |
    2 Quizzes
  25. Przedmioty zawodowe budowlane
    3 Topics
  26. Przedmioty zawodowe budowlane i mechaniczne
    2 Topics
  27. DORADZTWO DLA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
    Geografia
    1 Topic
  28. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  29. Matematyka
    1 Topic
  30. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  31. ASERTYWNOŚĆ W ROZWOJU KARIERY ZAWODOWEJ I DORADZTWIE ZAWODOWYM
    Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  32. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  33. Biologia
    1 Topic
  34. Język angielski
    1 Topic
  35. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  36. Marketing
    1 Topic
  37. ROZWIJANIE AUTONOMII UCZNIA W PROCESIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Przedmioty zawodowe budowlane
    1 Topic
  38. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  39. Język angielski
    3 Topics
  40. Chemia
    1 Topic
  41. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  42. WPŁYW COVID-19 NA WDROŻENIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Biologia
    1 Topic
  43. Geografia
    1 Topic
  44. Język angielski
    1 Topic
  45. Matematyka
    1 Topic
  46. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  47. EKOLOGICZNE PODEJŚCIE W ROZWOJU KARIERY
    Język angielski
  48. Biologia
    1 Topic
  49. Chemia
    1 Topic
  50. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  51. DORADZTWO ZAWODOWE DLA GRUP DEFAWORYZOWANYCH I MIGRANTÓW
    Dowolny przedmiot
    2 Topics
  52. Język angielski
    2 Topics
  53. Godzina wychowawcza
    2 Topics
  54. Historia
    1 Topic
  55. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  56. Religia
    2 Topics
  57. Geografia
    1 Topic
  58. Learning to create tests PL
    Język angielski
  59. Język angielski
  60. English
    1 Topic
Lesson Progress
0% Complete
Wiek uczniów:Szkoła podstawowa, 7-8 lat
Przedmiot:Rozwój osobisty
Dodatkowe przedmioty:Komunikacja w języku ojczystym
Cele:Aby zidentyfikować jak najwięcej miejsc pracy. Aby rozpoznać cechy niezbędne do określonego zawodu.
Liczba osób na grupę:15-20
Czas aktywności:20 minut
Narzędzia:Komputery i internet
Kompetencje:Komunikacja w języku ojczystym, umiejętności cyfrowe, umiejętności społeczne.
Ewentualne działania przygotowawcze: 
Oczekiwane rezultaty:Podkreślenie znaczenia uczenia się dla własnej osoby. Odkrywanie znanych lub ulubionych zawodów.
Spodziewane trudności podczas realizacji wśród uczniów:Uczniowie mogą mieć trudności z rozpoznaniem niektórych zawodów lub odkryciem nazw niektórych zawodów.
Kontynuacja działania:Na następnej lekcji uczniowie wybiorą swoją ulubioną pracę, zilustrują ją, a następnie przedstawią jej cechy swoim kolegom z klasy.
CZAS STRATEGIA DZIAŁANIA, PROCEDURA METODA, NARZĘDZIA
4’ Część przygotowawcza: rozgrzewka: gra Wordwall
Cel: Znaleźć słowa związane z tematem lekcji.
⇨  N: prosi uczniów o wykorzystanie linku: https://wordwall.net/resource/54223671/jobs   ułóż litery w odpowiedniej kolejności i odkryj słowa, które pomogą rozpoznać temat lekcji
⇨  Uczniowie pracują indywidualnie.		 Gry  
Praca indywidualna
7’ Działanie 1: Prezentacja PPT
Cel: odkryć jak najwięcej miejsc pracy, ich lokalizację i cechy tych, którzy je wykonują.
⇨  T: Wchodzi na link: https://padlet.com/anda_stiubianu/jobs-55ynifloj4qgidcq  i pokazuje prezentację PPT na projektorze wideo. Dowiemy się: “po co są miejsca pracy?”, jaka jest ich użyteczność społeczna: korzyści dla siebie i dla społeczności.
⇨  U: Obejrzyj prezentację nauczyciela.		 Praca frontalna
5’ Działanie 2:  Wybierz odpowiednią opcję.
Związek między obrazem a oświadczeniem.
⇨  N: W przypadku następnej czynności uzyskasz dostęp do następującego linku https://wordwall.net/ro/resource/54315826  dotknij kolejno każde pole, aby je otworzyć, a następnie wybierz właściwy obraz. U: Uzyskaj dostęp do linku i wykonaj zadanie.
⇨  N: Sprawdza, czy działa poprawnie. Ustnie koryguje błędy.  		 Gra
Praca indywidualna  
4’  Działanie 3: Zakończenie gry – Gra gestów
Cel: wybrać pracę i naśladować gesty prowadzące do jej rozpoznania
⇨  N: W przypadku następnej czynności uzyskasz dostęp do następującego linku https://wordwall.net/ro/resource/54278010/the-mime-game  
⇨  U: Zakręć kołem, a następnie wykonaj zadanie.  		 Gry
Praca indywidualna

Scenariusz, załącznik w formacie .pdf, .docx

EE_Rozwój_osobisty_1_RO_PL (.pdf)Download
EE_Rozwój_osobisty_1_RO_PL (.docx)Download