CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
Back to Course

Scenariusze, testy, ćwiczenia

0% Complete
0/0 Steps
  1. DORADZTWO ZAWODOWE W RAMACH NIEKTÓRYCH PRZEDMIOTÓW KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
    Biologia
    4 Topics
  2. Chemia
    1 Topic
  3. Doradztwo zawodowe
    2 Topics
  4. Dowolny przedmiot
    9 Topics
  5. Fizyka
    1 Topic
  6. Geografia
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  7. Godzina wychowawcza
    5 Topics
  8. Historia
    1 Topic
  9. Język angielski
    4 Topics
  10. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  11. Literatura
    1 Topic
  12. Matematyka
    2 Topics
  13. Religia
    3 Topics
  14. Wychowanie fizyczne
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  15. Teologia
    1 Topic
  16. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
    Geografia
    1 Topic
  17. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  18. Historia
    2 Topics
  19. Informatyka
    2 Topics
  20. Język angielski
    2 Topics
  21. Rozwój osobisty
    3 Topics
  22. DORADZTWO - PRZYGOTOWANIE ZAWODOWE
    Marketing
    1 Topic
    |
    1 Quiz
  23. Podstawy przedsiębiorczości
    1 Topic
  24. Przedmioty zawodowe informatyczne
    4 Topics
    |
    2 Quizzes
  25. Przedmioty zawodowe budowlane
    3 Topics
  26. Przedmioty zawodowe budowlane i mechaniczne
    2 Topics
  27. DORADZTWO DLA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
    Geografia
    1 Topic
  28. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  29. Matematyka
    1 Topic
  30. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  31. ASERTYWNOŚĆ W ROZWOJU KARIERY ZAWODOWEJ I DORADZTWIE ZAWODOWYM
    Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  32. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  33. Biologia
    1 Topic
  34. Język angielski
    1 Topic
  35. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  36. Marketing
    1 Topic
  37. ROZWIJANIE AUTONOMII UCZNIA W PROCESIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Przedmioty zawodowe budowlane
    1 Topic
  38. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  39. Język angielski
    3 Topics
  40. Chemia
    1 Topic
  41. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  42. WPŁYW COVID-19 NA WDROŻENIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Biologia
    1 Topic
  43. Geografia
    1 Topic
  44. Język angielski
    1 Topic
  45. Matematyka
    1 Topic
  46. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  47. EKOLOGICZNE PODEJŚCIE W ROZWOJU KARIERY
    Język angielski
  48. Biologia
    1 Topic
  49. Chemia
    1 Topic
  50. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  51. DORADZTWO ZAWODOWE DLA GRUP DEFAWORYZOWANYCH I MIGRANTÓW
    Dowolny przedmiot
    2 Topics
  52. Język angielski
    2 Topics
  53. Godzina wychowawcza
    2 Topics
  54. Historia
    1 Topic
  55. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  56. Religia
    2 Topics
  57. Geografia
    1 Topic
  58. Learning to create tests PL
    Język angielski
  59. Język angielski
  60. English
    1 Topic
Scenariusze, testy, ćwiczenia Historia Historia – pokrewne zawody.
Lesson 18, Topic 1
In Progress

Historia – pokrewne zawody.

Lesson Progress
0% Complete
Wiek uczniów:8 klasa, 14-15 lat
Przedmiot:Historia
Dodatkowe przedmioty:Informatyka
Cele:Studenci poznają zawody związane z historią. Uczniowie będą mogli stać się bardziej świadomi swoich umiejętności w różnych zawodach.
Liczba osób na grupę:20
Czas aktywności:15 min.
Narzędzia:Laptop, telefony komórkowe
Kompetencje:– komunikacja w języku obcym; – pewne i krytyczne wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych; – kompetencje cyfrowe
Ewentualne działania przygotowawcze:Dzielenie uczniów na grupy
Oczekiwane rezultaty:Studenci poznają zawody w dziedzinie historii. Uczniowie będą bardziej świadomi tego, jakie zawody im odpowiadają.
Spodziewane trudności podczas realizacji wśród uczniów:Brak zaangażowania niektórych uczniów
Kontynuacja działania:Zaangażowanie w te zajęciach także studentów, którzy nie pasjonują się historią
CZAS STRATEGIA DZIAŁANIA, PROCEDURA METODA, NARZĘDZIA
3 min. I. DZIAŁANIE PRZYGOTOWAWCZE
CEL: POZNANIE ZAWODÓW WYMAGAJĄCYCH HISTORII  
⇨  N: Nazywa zawody, które wymagają znajomości historii i umiejętności, które można zdobyć na zajęciach z historii i zawody, które nie wymagają znajomości historii.  
⇨  U: Wymieniają zawody wymagające znajomości historii i umiejętności, które można zdobyć na zajęciach z historii i zawody, które nie wymagają znajomości historii.

Burza mózgów    

Praca frontalna
5 min. II. Znajomość cech niektórych zawodów wymagających studiów historycznych.
Cel: Krótki opis cech zawodów wymagających studiów historycznych.
⇨  N: Poproś uczniów, aby przeszli do linku: https://learningapps.org/watch?v=p6s76dtjn23 i rozwiązali krzyżówkę. Studenci przeczytają krótki opis i wprowadzą pracę wymagającą odpowiednich studiów historycznych.
⇨  U: Będą pracować indywidualnie rozwiązując krzyżówki.
⇨  N: Prosi uczniów o sprawdzenie, czy rozwiązanie jest poprawne.
⇨  U: Popraw wszelkie błędy.		 https://learningapps.org/watch?v=p6s76dtjn23   Aktywność grupowa
5 min. III. Znajomość umiejętności potrzebnych do wykonywania zawodów wymagających studiów historycznych.
Cel: krótka prezentacja umiejętności potrzebnych do wykonywania niektórych zawodów wymagających studiów historycznych.
⇨  N: Prosi uczniów o wypełnienie linku: https://learningapps.org/display?v=p4ytmf81323 i wybranie poprawnej odpowiedzi na temat umiejętności potrzebnych do wykonywania niektórych zawodów wymagających studiów historycznych, a następnie sprawdzenie, czy również udzielili błędnych odpowiedzi.
⇨  U: Rozwiąż zadanie indywidualnie.
⇨  N: Zapytaj uczniów, czy udzielili błędnych odpowiedzi i popraw je

https://learningapps.org/display?v=p4ytmf81323

Praca frontalna
2 min. IV. Zadanie kończące
Cel: Identyfikacja studentów pasjonujących się historią, którzy chcieliby kontynuować karierę w tej dziedzinie  
⇨  N: Pyta, czy są studenci pasjonujący się historią, którzy chcieliby kontynuować karierę w tej dziedzinie.  
⇨  U: Wyrażają swoje opinie.		 Praca frontalna

Scenariusz, załącznik w formacie .pdf, .docx

EE_Historia_1_RO_PL (.pdf)Download
EE_Historia_1_RO_PL (.docx)Download