Scenariusze, testy, ćwiczenia Język angielski Umiejętności niezbędne do wykonywania danego zawodu

Lesson 9, Topic 3

In Progress

← Previous Next→

Umiejętności niezbędne do wykonywania danego zawodu

Lesson Progress

0% Complete

Poziom, wiek uczniów	15-16 (Poziom języka angielskiego B1)
Dodatkowe przedmioty	Informatyka, geografia.
Cele	Zapoznanie uczniów z głównymi umiejętnościami potrzebnymi do przyszłych zawodów oraz podniesienie ich świadomości na temat tego, jakie wykształcenie i umiejętności są potrzebne, aby móc kontynuować daną karierę. Ćwiczenie umiejętności czytania i mówienia oraz poszerzanie słownictwa związanego z tematyką zatrudnienia.
Liczba osób na grupę	15-20
Czas aktywności	15 minut
Narzędzia	Laptop, projektor, tablica interaktywna, telefony komórkowe, długopisy, kartki papieru.
Kompetencje	Kompetencje językowe, kompetencje cyfrowe, kompetencje osobiste, kompetencje społeczne, krytyczne myślenie.
Oczekiwane rezultaty	Uczniowie zapoznają się z niektórymi przyszłymi miejscami pracy i zawodami, a także z głównymi umiejętnościami wymaganymi do przyszłej kariery.
Spodziewane trudności podczas realizacji wśród uczniów	Uczniowie mają niewielką wiedzę na temat przyszłych miejsc pracy i zawodów.
Kontynuacja działania	Uczniowie wybierają przyszły zawód i krótko go opisują lub przygotowują ogłoszenie o pracę.

Czas	PROCEDURA (N: NAUCZYCIEL; U: UCZNIOWIE)	METODA
6’	Część przygotowawcza: Rozgrzewka Cel: Zaprezentowanie tematu i uzyskanie podstawowego słownictwa związanego z pracą i zawodami. ⇨ N: Dzisiaj porozmawiamy o przyszłych miejscach pracy i głównych umiejętnościach potrzebnych do tych miejsc pracy. Jak myślisz, jakie nowe miejsca pracy i zawody pojawią się w najbliższych dziesięcioleciach? ⇨ U: Podaje kilka przykładów. ⇨ N: Teraz będziecie pracować w parach, aby wyszukać w Internecie więcej miejsc pracy, które będą najbardziej poszukiwane w przyszłości. Podziel się swoimi odkryciami za pomocą aplikacji MENTIMETER, generatora chmury słów. ⇨ N: Nauczyciel odczytuje zwroty, które pojawiają się w chmurze słów (wyniki/odpowiedzi U są wyświetlane na tablicy interaktywnej.)	burza mózgów praca indywidualna praca w parach
7’	Działanie 1 Cel: Poznanie różnych umiejętności potrzebnych do przyszłej pracy. ⇨ N: Przyjrzyjmy się niektórym umiejętnościom, które będą poszukiwane przez pracodawców w ciągu najbliższych dziesięciu lat. Teraz wykonasz interaktywne zadanie, za pomocą którego dowiesz się, jakie umiejętności muszą posiadać przyszli pracownicy. ⇨ N: Nauczyciel udostępnia uczniom link do gry Wordwall https://wordwall.net/resource/15141376/english/skills-for-the-21st-century-workplace ⇨ U: Uczniowie wykonują grę Wordwall indywidualnie.	praca indywidualna/ telefon
2’	Działanie 2 Cel: pomoc U w zapamiętaniu nowego słownictwa. ⇨ N: Napisz słowa, których nauczyłeś się dzisiaj w chmurze słów MENTIMETER.	praca indywidualna /telefon

Scenariusz, załącznik w formacie .pdf, .docx

CCGE_English_3_HU_PL (.pdf)Download

CCGE_English_3_HU_PL (.docx)Download