Forgatókönyvek, tesztek, gyakorlat Földrajz Tevékenységi területek.

Lesson 19, Topic 1

In Progress

← Previous

Tevékenységi területek.

Lesson Progress

0% Complete

Szint, a diákok életkora:	8. osztály, 14-15 évesek
Tantárgy:	Földrajz
Érintett tantárgyak:	IT
Célok:	A diákok képesek lesznek azonosítani a négy tevékenységi szektort és az egyes ágazatokhoz kapcsolódó munkahelyeket. A diákok jobban tudatában lesznek, hogy milyen munkák felelnek meg nekik a legjobban.
A diákok száma csoportban (javasolt):	20
A fő tevékenység időtartama:	15 min.
Szükséges anyagok:	Video, projektor, mobiltelefon
Kompetenciák:	Digitális kompetencia Szociális kompetencia és állampolgári ismeretek
Előkészítő tevékenységek (ha van):	A diákoknak ismerniük kell mobiltelefonjaik és számítógépeik képességeit és alkalmazhatóságát. Ismerniük kell a használt alkalmazást.
Várt eredmények:	A diákok képesek lesznek beilleszteni a foglalkozásokat a fő tevékenységi szektorokba. A diákok jobban tudatában lesznek annak, hogy mely munkák felelnek meg nekik.
Várható nehézségek:	A diákoknak nehézséget okozhat a képességeiknek megfelelő munka kiválasztása.
További tevékenységek (ha vannak):	A diákok társaik véleményét is kikérik a nekik való munkát illetően

Idő	Folyamat (T: tanár; D: diákok)	Módszer
2’	1. Előkészítő tevékenység: Cél: A négy tevékenységi terület megismerése ⇨ T: Bemutatja az EU népességének 2021-es foglalkozási szerkezetét ábrázoló diagramot. ⇨ D: Értelmezik az ábrát, és megvitatják a négy tevékenységi ágazat eltérő részesedését	Bemutatás Megbeszélés
5’	2. Munkakörök csoportosítása tevékenységi területek szerint Célkitűzés: A legfontosabb munkakörök és tevékenységi területek megismerése T: Kéri a tanulókat, hogy oldják meg a feladatot: Nyisd meg a linket, és párosítsd a bemutatott foglalkozásokat a négy tevékenységi terület egyikével. D: Párosítják (egyénileg vagy párban) a négy tevékenységi terület egyikével a bemutatott munkaköröket. T: Ellenőrzi a megoldásokat. D: Megbeszélik problémáikat (ha vannak)	https://learningapps.org/display?v=p7shq6fgt23 Egyéni vagy páros munka

5’	A munkahelyek alakulása a munkaerőpiacon Célkitűzés: A munkaerő-piaci munkahelyek dinamikájának megértése. ⇨ T: Kéri a tanulókat, hogy oldják meg a feladatot: Nyissátok meg a linket, és társítsd a tevékenységi területeket az egyes területekre jellemző fejlesztési trendekhez. ⇨ D: Párosítják (egyénileg vagy párban) a tevékenységi területeket az egyes területekre jellemző fejlesztési trendekkel. ⇨ T: A tanár arra kéri a diákokat, hogy a bemutatott anyagból kiindulva azonosítsák azokat a foglalkozásokat, amelyek a jövőben a legkeresettebbek lesznek a munkaerőpiacon. ⇨ D: Példákat mondanak ilyen foglalkozásokra.	https://learningapps.org/watch?v=p3q1pbzrc23 Frontális munka
3’	Záró tevékenység Célkitűzés: Összehasonlítani saját lehetőségeiket a kívánt állásokkal kapcsolatban a munkaerőpiac jelenlegi trendjeivel. ⇨ T: Megkéri a tanulókat, hogy töltsék ki az űrlapot a link megnyitásával. ⇨ D: Kitöltik az űrlapot. ⇨ T: Megmutatja, hogy a diákok az egyes ágazatokat hány %-ban választották. ⇨ D: Összehasonlítják a kapott százalékokat az EU népességének jelenlegi foglalkozási szerkezetével.	* link Összehasonlítás

Forgatókönyv .pdf, .docx formátumban:

EE_Geography_1_RO_HU (.pdf)Download

EE_Geography_1_RO_HU (.docx)Download