Back to Course
Scenariusze, testy, ćwiczenia
0% Complete
0/0 Steps
-
DORADZTWO ZAWODOWE W RAMACH NIEKTÓRYCH PRZEDMIOTÓW KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOBiologia4 Topics
-
Chemia1 Topic
-
Doradztwo zawodowe2 Topics
-
Dowolny przedmiot9 Topics
-
Fizyka1 Topic
-
Geografia2 Topics|1 Quiz
-
Godzina wychowawcza5 Topics
-
Historia1 Topic
-
Język angielski4 Topics
-
Klasa rehabilitacyjna1 Topic
-
Literatura1 Topic
-
Matematyka2 Topics
-
Religia3 Topics
-
Wychowanie fizyczne2 Topics|1 Quiz
-
Teologia1 Topic
-
EDUKACJA WCZESNOSZKOLNAGeografia1 Topic
-
Godzina wychowawcza1 Topic
-
Historia2 Topics
-
Informatyka2 Topics
-
Język angielski2 Topics
-
Rozwój osobisty3 Topics
-
DORADZTWO - PRZYGOTOWANIE ZAWODOWEMarketing1 Topic|1 Quiz
-
Podstawy przedsiębiorczości1 Topic
-
Przedmioty zawodowe informatyczne4 Topics|2 Quizzes
-
Przedmioty zawodowe budowlane3 Topics
-
Przedmioty zawodowe budowlane i mechaniczne2 Topics
-
DORADZTWO DLA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMIGeografia1 Topic
-
Godzina wychowawcza1 Topic
-
Matematyka1 Topic
-
Klasa rehabilitacyjna1 Topic
-
ASERTYWNOŚĆ W ROZWOJU KARIERY ZAWODOWEJ I DORADZTWIE ZAWODOWYMInformatyka, przedmioty zawodowe informatyczne1 Topic
-
Dowolny przedmiot2 Topics
-
Biologia1 Topic
-
Język angielski1 Topic
-
Wychowanie fizyczne1 Topic
-
Marketing1 Topic
-
ROZWIJANIE AUTONOMII UCZNIA W PROCESIE DORADZTWA ZAWODOWEGOPrzedmioty zawodowe budowlane1 Topic
-
Dowolny przedmiot2 Topics
-
Język angielski3 Topics
-
Chemia1 Topic
-
Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne1 Topic
-
WPŁYW COVID-19 NA WDROŻENIE DORADZTWA ZAWODOWEGOBiologia1 Topic
-
Geografia1 Topic
-
Język angielski1 Topic
-
Matematyka1 Topic
-
Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne1 Topic
-
EKOLOGICZNE PODEJŚCIE W ROZWOJU KARIERYJęzyk angielski
-
Biologia1 Topic
-
Chemia1 Topic
-
Wychowanie fizyczne1 Topic
-
DORADZTWO ZAWODOWE DLA GRUP DEFAWORYZOWANYCH I MIGRANTÓWDowolny przedmiot2 Topics
-
Język angielski2 Topics
-
Godzina wychowawcza2 Topics
-
Historia1 Topic
-
Wychowanie fizyczne1 Topic
-
Religia2 Topics
-
Geografia1 Topic
-
Learning to create tests PLJęzyk angielski
-
Język angielski
-
English1 Topic
Lesson 7, Topic 1
In Progress
O zawodach
Lesson Progress
0% Complete
| Wiek uczniów: | 15-17 |
| Przedmiot: | Przewodnik |
| Dodatkowe przedmioty: | Psychologia |
| Cele: | Podnoszenie świadomości na temat zawodów i wartości osobistych |
| Liczba osób na grupę: | 20 |
| Czas aktywności: | 15 min |
| Narzędzia: | Inteligentna tablica i tablica |
| Kompetencje: | Umiejętność wyrażania siebie i empatii |
| Ewentualne działania przygotowawcze: | Określanie zawodów, które nauczyciel powie w formie ukończenia zdania Jeśli klasa ma konkretny obszar zainteresowań, można zadbać o podkreślenie tych zawodów. |
| Oczekiwane rezultaty: | Będą widoczne perspektywy i spostrzeżenia uczniów na temat zawodu. Jeśli istnieje ustalone błędne wyobrażenie o zawodzie, można dołożyć starań, aby je poprawić w innych działaniach. |
| Spodziewane trudności podczas realizacji wśród uczniów: | Bardzo ważne jest, aby nauczyciel uchwycił synergię klasową na zajęciach ustnych, ale może czasami brakować stworzenia przez nauczyciela tej atmosfery. |
| Kontynuacja działania: | W przypadku niewłaściwego postrzegania lub uprzedzeń, można sporządzić notatki i zapewnić, że błędne informacje zostaną zastąpione poprawnymi. |
| CZAS | STRATEGIA DZIAŁANIA, PROCEDURA | METODA, NARZĘDZIA |
| 15’ | MOJA PIERWSZA MYŚL GDYBYM BYŁ ARCHITEKTEM….. GDYBYM BYŁ NAUCZYCIELEM HISTORII…. GDYBYM BYŁ LEKARZEM…. GDYBYM BYŁA PIELĘGNIARKĄ….. GDYBYM BYŁ WETERYNARZEM…. (zdania mogą się powtarzać) Zdania takie jak te są ciągle kierowane do uczniów, proszeni są oni o ich uzupełnienie w pierwszy sposób, który przychodzi im na myśl, i “automatyczne myśli i określenia wartości dotyczące danego zawodu” są przechwytywane. Uwaga: automatyczne myśli, zdania, których uczniowie nie mają możliwości przemyśleć przez długi czas, bardziej naturalnie ujawniają naszą perspektywę na wydarzenia. | Burza mózgów |
Scenariusz w formacie .pdf, .docx: