Scenariji, testi, vaje Poučna lekcija Načrtovanje kariere

Lesson 7, Topic 2

In Progress

← Previous

Načrtovanje kariere

Lesson Progress

0% Complete

Stopnja, starost učencev:	15-17
Predmet:	Psihologija / Vodenje
Vključeni predmeti:	Psihologija, Lekcija načrtovanja kariere
Cilji:	Uresničitev komponent pri načrtovanju svoje kariere. Zavedati se pomena izbire osebnostnim lastnostim primernega poklica.
Predlagano število učencev na skupino:	20-25
Čas glavne dejavnosti:	15 minut + 15 minut (2 različni lekciji)
Material:	Pametna tabla ali navadna tabla Predloge formulacij. (Priloga 2) Vzorčni seznami talentov (za pomoč pri lažjem razmišljanju) (Priloga 1)
Kompetence:	Sposobnost ustvarjanja formulacije za lastno načrtovanje kariere.
Predpriprava, če je potrebna:	Pripravljena je bila formulacijska predloga (vprašalnik) za učinkovito načrtovanje, pomnožena s številom študentov. Pripravljeni so bili vzorčni seznami talentov.
Pričakovani rezultati:	Upoštevanje različnih izhodišč pri načrtovanju svoje kariere in pridobivanje prakse večplastnega razmišljanja. Motiviran za spoznavanje samega sebe in raziskovanje poklicev v kontekstu različnih elementov.
Pričakovane težave:	Dejstvo, da je študent na zelo nizki ravni ali je zelo neodločen na stopnji odločanja o karieri, lahko oteži osredotočanje na komponente. Če je težko razumeti, da je seznam spretnosti in talentov le vzorčni seznam, je verjetno omejujoč.
Morebitni nadaljnji ukrepi:	Vodenje v procesu ustvarjanja formulacije. Nadzor ustvarjanja dejavnosti z razpravo o njej z drugimi prijatelji.

Čas	POSTOPEK (T: učitelj; SS: učenci; O: drugi)	METODA
5′	olajšanje seznamov sposobnosti se odprejo tako, da jih lahko vidijo s pametne table. ali pa priložene sezname razdelimo po razredu, da si jih lahko ogledajo enega za drugim, nato pa jih obesimo na razredno tablo. Na tablo je narisana predloga, ki prikazuje primer formulacije.	Predavanje, Vprašanje in odgovor, Skupinska razprava, Individualni študij, Skupinsko delo, Brainstorming,
10′	Študentje imajo pravico govoriti o tem, kaj pomeni »načrtovanje kariere« in »kakšni naj bodo elementi načrtovanja kariere«. Potrebni elementi so postavljeni v predlogo.	Nevihta možganov, skupinska razprava, pisanje
15′	Predloge formulacij se razdelijo študentom (priloga 2) Učencem naročimo, naj se osredotočijo na enega izmed poklicev, ki bi jih radi izbrali, in ga napišejo na zgornjo vrstico. Nato naj razmislijo o vsaki komponenti. Prosimo jih, naj se s svojimi prijatelji kot dvojno skupino pogovorijo o tem, kaj bi lahko povzročila manjkajoča komponenta v vsaki vrstici, in to napišejo na predlogo. Po končanem delu na vprašalniku študente prosimo, naj jih delijo z veliko skupino.	Nevihta možganov, skupinska razprava, pisanje

Scenarij v formatu .pdf, .docx

CCGE_Guidance_3_TR_SL (.pdf)Download

CCGE_Guidance_3_TR_SL (.docx)Download