Back to Course
Scenariusze, testy, ćwiczenia
0% Complete
0/0 Steps
-
DORADZTWO ZAWODOWE W RAMACH NIEKTÓRYCH PRZEDMIOTÓW KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOBiologia4 Topics
-
Chemia1 Topic
-
Doradztwo zawodowe2 Topics
-
Dowolny przedmiot9 Topics
-
Fizyka1 Topic
-
Geografia2 Topics|1 Quiz
-
Godzina wychowawcza5 Topics
-
Historia1 Topic
-
Język angielski4 Topics
-
Klasa rehabilitacyjna1 Topic
-
Literatura1 Topic
-
Matematyka2 Topics
-
Religia3 Topics
-
Wychowanie fizyczne2 Topics|1 Quiz
-
Teologia1 Topic
-
EDUKACJA WCZESNOSZKOLNAGeografia1 Topic
-
Godzina wychowawcza1 Topic
-
Historia2 Topics
-
Informatyka2 Topics
-
Język angielski2 Topics
-
Rozwój osobisty3 Topics
-
DORADZTWO - PRZYGOTOWANIE ZAWODOWEMarketing1 Topic|1 Quiz
-
Podstawy przedsiębiorczości1 Topic
-
Przedmioty zawodowe informatyczne4 Topics|2 Quizzes
-
Przedmioty zawodowe budowlane3 Topics
-
Przedmioty zawodowe budowlane i mechaniczne2 Topics
-
DORADZTWO DLA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMIGeografia1 Topic
-
Godzina wychowawcza1 Topic
-
Matematyka1 Topic
-
Klasa rehabilitacyjna1 Topic
-
ASERTYWNOŚĆ W ROZWOJU KARIERY ZAWODOWEJ I DORADZTWIE ZAWODOWYMInformatyka, przedmioty zawodowe informatyczne1 Topic
-
Dowolny przedmiot2 Topics
-
Biologia1 Topic
-
Język angielski1 Topic
-
Wychowanie fizyczne1 Topic
-
Marketing1 Topic
-
ROZWIJANIE AUTONOMII UCZNIA W PROCESIE DORADZTWA ZAWODOWEGOPrzedmioty zawodowe budowlane1 Topic
-
Dowolny przedmiot2 Topics
-
Język angielski3 Topics
-
Chemia1 Topic
-
Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne1 Topic
-
WPŁYW COVID-19 NA WDROŻENIE DORADZTWA ZAWODOWEGOBiologia1 Topic
-
Geografia1 Topic
-
Język angielski1 Topic
-
Matematyka1 Topic
-
Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne1 Topic
-
EKOLOGICZNE PODEJŚCIE W ROZWOJU KARIERYJęzyk angielski
-
Biologia1 Topic
-
Chemia1 Topic
-
Wychowanie fizyczne1 Topic
-
DORADZTWO ZAWODOWE DLA GRUP DEFAWORYZOWANYCH I MIGRANTÓWDowolny przedmiot2 Topics
-
Język angielski2 Topics
-
Godzina wychowawcza2 Topics
-
Historia1 Topic
-
Wychowanie fizyczne1 Topic
-
Religia2 Topics
-
Geografia1 Topic
-
Learning to create tests PLJęzyk angielski
-
Język angielski
-
English1 Topic
Lesson 39, Topic 2
In Progress
Jaka jest Moja praca?
Lesson Progress
0% Complete
| Wiek uczniów: | A2, 12-13 |
| Przedmiot: | Angielski |
| Dodatkowe przedmioty: | Informatyka |
| Cele: | Aby uczniowie byli świadomi różnych zawodów Wzmocnienie słownictwa zawodowego i rozwijanie umiejętności mówienia |
| Liczba osób na grupę: | 15-20 |
| Czas aktywności: | 17 minut |
| Narzędzia: | Komputery i internet |
| Kompetencje: | Komunikacja w języku obcym, kompetencje cyfrowe, kompetencje społeczne, krytyczne myślenie |
| Ewentualne działania przygotowawcze: | |
| Oczekiwane rezultaty: | U: poznają kilka typowych powszechnych zawodów i decydują, czy któryś z nich interesuje ich na przyszłość |
| Spodziewane trudności podczas realizacji wśród uczniów: | U: może mieć trudności z pisownią niektórych nazw zawodów |
| Follow up if any: | U: wybierają pracę i szukają informacji na jej temat, a następnie przedstawiają ją klasie |
| CZAS | STRATEGIA DZIAŁANIA, PROCEDURA | METODA, NARZĘDZIA |
| 4’ | Część przygotowawcza: rozgrzewka Zagraj w układankę. Cel: zapoznanie U z tematem lekcji ⇨ N prosi U o rozszyfrowanie obrazu dostępnego pod linkiem: https://puzzel.org/jigsaw/play?p=-Ma9xQ_VS_ZXYdHFOTDN i zapoznanie się z tematem lekcji. ⇨ U: Wykonują zadanie indywidualnie. | Gry Praca indywidualna |
| 5’ | Działanie 1: Zagadka Cel: rozpoznawanie różnych zawodów ⇨ N: Istnieje wiele różnych rodzajów zawodów, które ludzie wykonują. Wykorzystaj link… i wykonaj zagadki, dopasowując zdjęcia do zdań. Będziecie pracować w parach. ⇨ U: Uzyskaj dostęp do linku i wykonaj zadanie. Wspólnie sprawdzają swoje odpowiedzi. | Praca w parach |
| 5’ | Działanie 2: Wyszukiwanie słów Cel: Ćwiczenie nazw typowych zawodów i ich pisowni ⇨ N: W przypadku następnej czynności wykorzystaj link…. i wykonaj wyszukiwanie słów, znajdując 10 słów związanych z zawodami. ⇨ U: Uzyskaj dostęp do linku i wykonaj zadanie. ⇨ N: W której z tych prac musisz mówić po angielsku? ⇨ U: Odpowiedz na pytanie. | Praca indywidualna |
| 3’ | Działanie 3: Mówienie Cel: wyrażanie osobistej opinii na temat różnych miejsc pracy N: Teraz, odnosząc się do tych prac, czy możesz powiedzieć, co myślisz o każdym z nich? Co jest ekscytujące/ nudne/ trudne/ łatwe / stresujące itp. i dlaczego?U: Podziel się swoimi opiniami z klasą. | Praca frontalna |
Scenariusz, załącznik w formacie .docx