Back to Course
Senaryolar, testler, alıştırmalar
0% Complete
0/0 Steps
-
Genel Eğitimde Kariyer DanışmanlığıBeden Eğitimi2 Topics
-
Biyoloji4 Topics
-
Coğrafya2 Topics
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi3 Topics
-
Edebiyat1 Topic
-
Fizik1 Topic
-
Herhangi Bir Ders9 Topics|1 Quiz
-
Ilahiyat1 Topic
-
İngilizce kariyer gelişimi1 Topic
-
Kimya1 Topic
-
Matematik2 Topics
-
Destek Eğitim Odası1 Topic
-
Rehberlik5 Topics
-
Tarih1 Topic
-
İlköğretimBilişim Teknolojileri2 Topics
-
Coğrafya1 Topic
-
İngilizce2 Topics
-
Kişisel Gelişim3 Topics
-
Rehberlik1 Topic
-
Tarih2 Topics
-
Mesleki Eğitimde DanışmanlıkGirişimciliğin temelleri1 Topic
-
Mesleki BT Konuları4 Topics
-
İnşaat meslek konuları2 Topics
-
Profesyonel inşaat ve mekanik konuları1 Topic
-
İngilizce
-
Pazarlama1 Topic
-
Özel Gereksinimli ÖğrencilerCoğrafya1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Matematik1 Topic
-
Destek Eğitim Odası1 Topic
-
Kariyer Gelişiminde GirişkenlikMesleki BT Konuları1 Topic
-
Herhangi Bir Ders2 Topics
-
Biyoloji1 Topic
-
İngilizce1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Pazarlama1 Topic
-
Kariyer Danışmanlığı Sürecinde Öğrencilerin Özerkliğinin Gelişitirilmesiİnşaat meslek konuları1 Topic
-
Herhangi Bir Ders2 Topics
-
İngilizce2 Topics
-
Kimya1 Topic
-
Mesleki BT Konuları1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Covid-19 EtkileriBiyoloji1 Topic
-
Coğrafya1 Topic
-
İngilizce1 Topic
-
Matematik1 Topic
-
Mesleki BT Konuları1 Topic
-
Kariyer Gelişiminde Çevreci YaklaşımlarBiyoloji1 Topic
-
Kimya1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Bilişim Dersi1 Topic
-
Dezavantajlı Gruplar ve Göçmenler İçin Kariyer DanışmanlığıHerhangi Bir Ders2 Topics
-
İngilizce1 Topic
-
Rehberlik2 Topics
-
Tarih1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi2 Topics
-
Coğrafya1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Learning to create tests TREnglish1 Topic
Lesson 58, Topic 1
In Progress
Faaliyet sektörleri ve ilgili meslekler
Lesson Progress
0% Complete
| Yaş-seviye: | 8. sınıf, 14-15 yaş |
| Ders: | Coğrafya |
| İlgili Dersler: | Bilişim teknolojileri |
| Aims: | Öğrenciler, dört faaliyet sektörünü ve her sektörle ilgili işleri tanımlayabilecektir. Öğrenciler farklı mesleklere yönelik eğilimlerinin daha fazla farkına varabileceklerdir. |
| Önerilen öğrenci sayısı: | 20 |
| Süre: | 15 dk. |
| Materyaller: | Projeksiyon aleti, cep telefonları |
| Beceriler: | Dijital beceriler Sosyal ve toplumsal beceriler |
| Varsa hazırlık aktiviteleri: | Öğrencilerin cep telefonlarının ve bilgisayarlarının donanımları hakkında bilgi sahibi olmaları gerekir. Kullanılan uygulamayı bilmeleri gerekir. |
| Beklenen sonuçlar: | Öğrenciler, meslekleri ana faaliyet alanlarına sığdırabilecektir. Öğrenciler hangi mesleklerin kendilerine uygun olduğunun daha fazla farkına varacaklar. |
| Karşılaşılabilecek Güçlükler: | Öğrenciler becerilerine uygun mesleği seçmede zorlanabilirler. |
| Varsa Takip : | Öğrenciler akranlarına onların eğilimleri ile ilgili fikirlerini sorabilecekler. |
| SÜRE | YÖNTEM | METHOD |
| 2’ | I. HAZIRLIK AKTİVİTESİ Amaç:Aktivitenin 4 alanını bilmek Öğretmen öğrencilere, 2021 yılındaki AB nüfusunun mesleki dağılım haritasını gösterir. Öğrenciler haritayı yorumlar ve 4 farklı sektörle ilgili tartışır. | Sunu |
| 5’ | II, Meslekleri Gruplama Amaç: En önemli meslekleri ve hangi alana ait olduklarını tanımak. Öğretmen: Öğrencilerden alıştırmayı çözmelerini isteyin: Bağlantıyı açın ve gösterilen meslekleri dört faaliyet alanından biriyle eşleştirin. Öğrenciler: Dört faaliyet alanından birine sunulan işlemleri ilişkilendirin (bireysel veya çiftler halinde). Öğretmen: Çözümünüzün doğru olup olmadığını kontrol edin. Öğrenciler: Varsa soruları paylaşın. | https://learningapps.org/watch?v=p3qkme2sa23 Bireysel veya ikili grup çalışması |
| 5’ | III.Piyasadaki Mesleklerin Gelişimi Amaç: Piyasadaki mesleklerin dinamiklerini anlamak. Öğretmen: Öğrencilerden alıştırmayı çözmelerini isteyin: Bağlantıyı açın ve faaliyet alanlarını her alana özgü gelişim eğilimleriyle ilişkilendirin. Öğrenci: Faaliyet alanlarını (tek tek veya ikili olarak) her alana özgü gelişim trendleri ile ilişkilendirin. Öğretmen: Sunulan materyalden başlayarak, öğretmen öğrencilerden işgücü piyasasında gelecekte en çok aranacak işleri belirlemelerini ister. Öğrenci: Bu tür mesleklere örnekler veriniz. | https://learningapps.org/watch?v=p02xvpoon23 |
| 3’ | KAPANIŞ FAALİYETİ Amaç: Sahip olmak istedikleri mesleklerle ilgili kendi seçeneklerini işgücü piyasasındaki mevcut eğilimlerle karşılaştırmak. öğretmen Öğrencilere sorar: Bağlantıya erişerek formu doldurun. öğretmen Dört alanın her biri için sınıf seviyesi yüzdelerini gösterir. öğrenciler Elde edilen yüzdeleri AB nüfusunun mevcut mesleki yapısıyla karşılaştırır. | https://forms.gle/McKKBPc5TJtKo5Qq6 Karşılaştırma |
.pdf, .docx biçiminde komut dosyası: