CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
Back to Course

Scenariji, testi, vaje

0% Complete
0/0 Steps
  1. KARIERNO SVETOVANJE V OKVIRU NEKATERIH SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNIH PREDMETOV
    Biologija
    3 Topics
  2. Kemija
    1 Topic
  3. Karierno svetovanje
    2 Topics
  4. Kateri koli predmet
    9 Topics
  5. Fizika
    1 Topic
  6. Geografija
    2 Topics
  7. Poučna lekcija
    4 Topics
  8. Zgodovina
    1 Topic
  9. Angleščina
    3 Topics
  10. Rehabilitacijski razred
    1 Topic
  11. Literatura
    1 Topic
  12. Matematika
    2 Topics
  13. Vera
    2 Topics
  14. Športna vzgoja
    2 Topics
  15. Teologija
    2 Topics
  16. PREDŠOLSKA VZGOJA
    Geografija
    1 Topic
  17. Poučna lekcija
    1 Topic
  18. Zgodovina
    2 Topics
  19. Informacijska tehnologija
    2 Topics
  20. Angleščina
    2 Topics
  21. Osebni razvoj
    3 Topics
  22. SVETOVANJE - PRIPRAVA NA KARIERO
    Trženje
    1 Topic
  23. Osnove podjetništva
    1 Topic
  24. Strokovni informatični predmeti
    4 Topics
  25. Gradbeni strokovni predmeti
    3 Topics
  26. Gradbeni in strojni strokovni predmeti
    1 Topic
  27. ASERTIVNOST PRI KARIERNEM RAZVOJU IN KARIERNEM SVETOVANJU
    Angleščina
  28. Biologija
  29. Kateri koli predmet
  30. Športna vzgoja
  31. Strokovni informatični predmeti
  32. Trženje
  33. NASVET ZA DIJAKE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI
    Angleščina
  34. Geografija
  35. Pouk z učiteljem
  36. Matematika
  37. Rehabilitacijski razred
  38. RAZVIJANJE AVTONOMIJE ŠTUDENTOV V PROCESU KARIERNEGA SVETOVANJA
    Angleščina
  39. Gradbeni strokovni predmeti
  40. Kateri koli predmet
  41. Kemija
  42. Strokovni informatični predmeti
  43. Trženje
  44. VPLIV COVID-19 NA IZVAJANJE KARIERNEGA SVETOVANJA
    Angleščina
  45. Biologija
  46. Geografija
  47. Matematika
  48. Strokovni informatični predmeti
  49. Športna vzgoja
  50. EKOLOŠKI PRISTOP K RAZVOJU KARIERE
    Angleščina
  51. Biologija
  52. Strokovni informatični predmeti
  53. Športna vzgoja
  54. KARIERNI SVET ZA NEFAVORIZIRANE SKUPINE IN MIGRANTE
    Angleščina
  55. Geografija
  56. Kateri koli predmet
  57. Pouk z učiteljem
  58. Športna vzgoja
  59. Teologija
  60. Zgodovina
Scenariji, testi, vaje Kateri koli predmet Dotaknite se svojega WIFI
Lesson 4, Topic 4
In Progress

Dotaknite se svojega WIFI

Lesson Progress
0% Complete
Raven, starost učencev:14 – 18 
Predmet:Katerikoli predmet 
Vključeni predmeti:Vsi predmeti 
Cilji:Za pomoč študentom pri prepoznavanju poklicnih področij, ki bi jih morda želeli raziskati, ki temeljijo na njihovih interesih, sanjah in ambicijah. 
Predlagano število učencev na skupino:10 – 20 
Čas glavne dejavnosti:15 minut 
Material:Bela tabla in markerji, internetna povezava, računalnik in projektor, pisalo in papir za zapisovanje Izročilo za samoocenjevanje  
Kompetence:Analitično razmišljanje, Komunikacija, Aktivno poslušanje, Reševanje problemov, Upravljanje časa 
Predpriprava, če je potrebna:Učitelj pripravi gradivo in ga razdeli učencem med dejavnostjo. 
Pričakovani rezultati:Študenti bodo razumeli temeljno in instrumentalno sklepanje. 
Pričakovane težave:Nekaterih študentov tema morda ne zanima. 
Morebitni nadaljnji ukrepi:Študentom je mogoče dati: Delovni list Finding Your Path Ambe Brown, ki se poglobi v »preiskovanje možnosti študentov«.   
ČasPOSTOPEK (T: učitelj; SS: učenci; O: drugi)METODA
3′Pripravljalni ukrep
Cilj:
Opozorite študente na temo Učitelj pojasni; v nenehno spreminjajočem se in vse bolj zapletenem svetu dela je gradnja kariere povezana z nenehnim odkrivanjem, kako lahko uporabite svoje prednosti, strasti in trdo delo v svetu, da naredite nekaj, kar je pomembno. Učitelj želi, da si učenci ogledajo video o sledenju svoji strasti Video  		Individualno delo Gledanje videa in ustvarjanje zapiskov  
15′Tap Into Wıfı
Pri tej dejavnosti bodo učenci izpolnili delovni list WIFI Ambe Brown. Delovni list Finding Your Path Ambe Brown, Ta delovni list je zasnovan tako, da študentom pomaga prepoznati strokovna področja, ki bi jih morda želeli raziskati, in temelji na njihovih interesih, sanjah in ambicijah.   Kratica “WIFI” pomeni naslednje:  

IN    Pazi na svoje interese: Najprej učenci razmislijo o svojih primarnih interesih, dejavnostih, ki jih uživajo, in lastnostih, ki lahko vplivajo na njihovo poklicno usmeritev.  

jaz    Raziščite svoje možnosti: Tukaj študenti razmišljajo o naslednjem pomembnem koraku v svojem življenjskem načrtu, ne glede na to, ali bodo potovali po svetu, nadaljevali izobraževanje ali takoj skočili v novo kariero.  

F       Sledi svojim sanjam: Nato si študent zamisli naslednjih pet let in razmišlja o postavljanju ambicioznih ciljev.  

jaz       “Zanima me _____ in videl bom, kam me bo to pripeljalo.”  

Namesto da bi se zavezali eni sami poklicni poti, študente prosimo, da raziščejo svoje interese in ostanejo odprti glede prihodnjih poti, tako da določijo široko usmeritev, ki temelji na njihovih interesih. Učitelj prosi učence, naj razmislijo o vprašanjih na delovnem listu in zapišejo svoje začetne misli  

Ko učenci dokončajo svoje zapiske, jih učitelj povabi, da delijo svoje misli, da bi vzpostavili podporno mrežo. Razumevanje želja sošolcev bo učencem omogočilo, da si med seboj pomagajo, ko nadaljujejo z raziskovanjem kariernih možnosti.		Individualno delo Odsev  
ČasPOSTOPEK (T: učitelj; SS: učenci)METODA
2′Zaključna dejavnost Učenci bodo svojim sošolcem dali pozitivne povratne informacije, da jih bodo motivirali na njihovi poti.Skupinsko delo    

Scenarij v formatu .pdf, .docx

CCGE_Any_subject_4_TR_SL (.pdf)Download
CCGE_Any_subject_4_TR_PL (.docx)Download