Back to Course
Scenarii, teste, exerciții
0% Complete
0/0 Steps
-
Consilierea in cariera in educatia generalaBiologie4 Topics
-
Chimie1 Topic
-
Consiliere incluzivă în carieră1 Topic
-
Ora de sprijin1 Topic
-
Dezvoltarea carierei în limba engleză1 Topic
-
Dirigenție5 Topics
-
Fizică1 Topic
-
Educație fizică2 Topics
-
Engleză4 Topics
-
Geografie2 Topics
-
Istorie1 Topic
-
Literatură1 Topic
-
Matematică2 Topics
-
Orice disciplina9 Topics
-
Religie3 Topics
-
Teologie1 Topic
-
Eduatie timpurieDezvoltare personală3 Topics
-
Limba engleză2 Topics
-
Geografie1 Topic
-
Istorie2 Topics
-
Orientare în carieră1 Topic
-
TIC2 Topics
-
Consiliere in educatia vocationalaBazele antreprenoriatului1 Topic
-
Construcții profesionale și discipline mecanice1 Topic
-
Discipline construcții profesionale3 Topics
-
Discipline profesionale IT4 Topics
-
Marketing1 Topic
-
Elevi cu dizabilitatiGeografie1 Topic
-
Dirigenție1 Topic
-
Matematică1 Topic
-
Ora de sprijin1 Topic
-
Asertivitatea in dezvoltarea cariereiDiscipline profesionale IT1 Topic
-
Orice disciplina2 Topics
-
Biologie1 Topic
-
Engleză1 Topic
-
Educație fizică1 Topic
-
Marketing1 Topic
-
Construirea autonomiei elevilor in procesul de consiliere a cariereiDiscipline construcții profesionale1 Topic
-
Orice disciplina2 Topics
-
Engleză3 Topics
-
Chimie1 Topic
-
Discipline profesionale IT1 Topic
-
Impactul Covid-19Biologie1 Topic
-
Geografie1 Topic
-
Engleză1 Topic
-
Matematică1 Topic
-
Lecție cu profesorul1 Topic
-
Discipline profesionale IT1 Topic
-
Abordarea ecologica in dezvoltarea cariereiBiologie1 Topic
-
Chimie1 Topic
-
Educație fizică1 Topic
-
Consilierea in cariera pentru grupuri dezavantajate si migrantiOrice disciplina2 Topics
-
Engleză2 Topics
-
Dirigenție2 Topics
-
Istorie1 Topic
-
Educație fizică1 Topic
-
Religie2 Topics
-
Geografie1 Topic
-
Lecție cu profesorul1 Topic
-
Learning to create tests ROEnglish1 Topic
Lesson 1, Topic 2
In Progress
Cum să faci față stresului
Lesson Progress
0% Complete
| Nivel, vârsta elevilor: | 16-18 |
| Disciplina: | Cum să faci față stresului |
| Discipline implicate: | Consiliere |
| Obiective: | Definirea cât de eficient se descurcă persoana examinată în situații dificile; dacă el/ea poate lucra sub o presiune uriașă și cu o mare tensiune emoțională; în ce măsură își folosește abilitățile pentru a contracara rezultatele negative ale stresului. |
| Nr de elevi pe grup: | Activitate individuală |
| Timpul activității principale: | 5-15’ |
| Materiale: | Test |
| Competențe: | Competențe personale |
| Acțiuni pregătitoare: | Reamintirea factorilor interni și externi, care provoacă stres. |
| Rezultate așteptate: | Fiecare elev va putea defini ce tip de muncă ar trebui să aleagă în funcție de reacția la stres. |
| Dificultăți anticipate: | Elevii lucrează mai mult decât se așteaptă |
| Activități ulterioare: | Discutarea modalităților de a face față stresului. |
| Timp | DERULAREA ACTIVITĂȚII (P: profesor; E: elevi) | METODE |
| 3’ | Reamintirea factorilor interni și externi, care provoacă stres. | Tablă interactivă, computer |
| 12’ | Completarea testului și aflarea rezultatelor. | Platformă |
Orarul în format .docx, .pdf