CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
CAREER COUNSELLING - PRACTICAL APPROACH
Back to Course

Scenariusze, testy, ćwiczenia

0% Complete
0/0 Steps
  1. DORADZTWO ZAWODOWE W RAMACH NIEKTÓRYCH PRZEDMIOTÓW KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
    Biologia
    4 Topics
  2. Chemia
    1 Topic
  3. Doradztwo zawodowe
    2 Topics
  4. Dowolny przedmiot
    9 Topics
  5. Fizyka
    1 Topic
  6. Geografia
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  7. Godzina wychowawcza
    5 Topics
  8. Historia
    1 Topic
  9. Język angielski
    4 Topics
  10. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  11. Literatura
    1 Topic
  12. Matematyka
    2 Topics
  13. Religia
    3 Topics
  14. Wychowanie fizyczne
    2 Topics
    |
    1 Quiz
  15. Teologia
    1 Topic
  16. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
    Geografia
    1 Topic
  17. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  18. Historia
    2 Topics
  19. Informatyka
    2 Topics
  20. Język angielski
    2 Topics
  21. Rozwój osobisty
    3 Topics
  22. DORADZTWO - PRZYGOTOWANIE ZAWODOWE
    Marketing
    1 Topic
    |
    1 Quiz
  23. Podstawy przedsiębiorczości
    1 Topic
  24. Przedmioty zawodowe informatyczne
    4 Topics
    |
    2 Quizzes
  25. Przedmioty zawodowe budowlane
    3 Topics
  26. Przedmioty zawodowe budowlane i mechaniczne
    2 Topics
  27. DORADZTWO DLA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
    Geografia
    1 Topic
  28. Godzina wychowawcza
    1 Topic
  29. Matematyka
    1 Topic
  30. Klasa rehabilitacyjna
    1 Topic
  31. ASERTYWNOŚĆ W ROZWOJU KARIERY ZAWODOWEJ I DORADZTWIE ZAWODOWYM
    Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  32. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  33. Biologia
    1 Topic
  34. Język angielski
    1 Topic
  35. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  36. Marketing
    1 Topic
  37. ROZWIJANIE AUTONOMII UCZNIA W PROCESIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Przedmioty zawodowe budowlane
    1 Topic
  38. Dowolny przedmiot
    2 Topics
  39. Język angielski
    3 Topics
  40. Chemia
    1 Topic
  41. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  42. WPŁYW COVID-19 NA WDROŻENIE DORADZTWA ZAWODOWEGO
    Biologia
    1 Topic
  43. Geografia
    1 Topic
  44. Język angielski
    1 Topic
  45. Matematyka
    1 Topic
  46. Informatyka, przedmioty zawodowe informatyczne
    1 Topic
  47. EKOLOGICZNE PODEJŚCIE W ROZWOJU KARIERY
    Język angielski
  48. Biologia
    1 Topic
  49. Chemia
    1 Topic
  50. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  51. DORADZTWO ZAWODOWE DLA GRUP DEFAWORYZOWANYCH I MIGRANTÓW
    Dowolny przedmiot
    2 Topics
  52. Język angielski
    2 Topics
  53. Godzina wychowawcza
    2 Topics
  54. Historia
    1 Topic
  55. Wychowanie fizyczne
    1 Topic
  56. Religia
    2 Topics
  57. Geografia
    1 Topic
  58. Learning to create tests PL
    Język angielski
  59. Język angielski
  60. English
    1 Topic
Scenariusze, testy, ćwiczenia Język angielski Angielski i zawody
Lesson 52, Topic 1
In Progress

Angielski i zawody

Lesson Progress
0% Complete
Wiek uczniów:14 – 17
Przedmiot:Angielski
Dodatkowe przedmioty:Wszystkie przedmioty wymagające znajomości języka angielskiego
Cele:Przedstawienie szerokiej gamy zawodów, w których niezbędna jest znajomość języka angielskiego.
Liczba osób na grupę:20 – 25 
Czas aktywności:15’ + 15’ (2 lekcje)
Narzędzia:Ołówek, kredka, papier plakatowy.
Kompetencje:Uczniowie będą w stanie zrozumieć znaczenie nauki języka angielskiego w planowaniu kariery.
Ewentualne działania przygotowawcze:Przed lekcją uczniowie zostaną poproszeni o zastanowienie się nad swoją wymarzoną pracą i związkiem między tym zawodem a językiem angielskim.
Oczekiwane rezultaty:Uczniowie poznają kilka zawodów, w których niezbędna jest znajomość języka angielskiego.
Spodziewane trudności podczas realizacji wśród uczniów:Niektórzy uczniowie mogą jeszcze nie wiedzieć jaka jest ich wymarzona praca.
Kontynuacja działania:Zaprezentowanie przez uczniów zawodów w wykonywaniu, których potrzebna jest znajomość języka angielskiego.
CZASSTRATEGIA DZIAŁANIA, PROCEDURAMETODA, NARZĘDZIA
7’1) Pierwsza część     
⇨ Nauczyciel prosi, aby uczniowie pomyśleli o swojej   wymarzonej pracy i związku między tym zawodem a językiem angielskim. Zadaje pytanie,  czy język angielski jest ważny dla tego zawodu, czy nie? Czy język angielski jest niezbędny do otrzymania wymarzonej pracy, czy nie?
⇨ Uczniowie będą rozmawiać o swojej wymarzonej pracy i znaczeniu   języka angielskiego.		Burza mózgów  

Praca indywidualna    
8’2) Druga część: 
Cel: Poznanie zawodów, w których wymagana jest znajomość języka angielskiego.
⇨ Nauczyciel podaje przykładowe zawody, które wymagają znajomości  języka angielskiego.  Nauczyciel prosi, aby uczniowie podali więcej przykładów zawodów.
⇨ Uczniowie podają kilka przykładów i rozmawiają o osobach (np. o rodzicach, krewnych lub sąsiadach), które muszą znać język angielski wykonując swój zawód.		Praca indywidualna  

Burza mózgów
15’TWORZENIE PLAKATÓW I PREZENTACJA PLAKATÓW
Cel: Wykonanie kolorowego plakatu zawodów, w których wymagana jest znajomość języka angielskiego.
⇨ Nauczyciel prosi, aby uczniowie dobrali się w grupy zgodnie z ich wspólnymi wyborami zawodowymi.
⇨ Uczniowie tworzyć grupy i robią plakat docelowego zawodu pisząc motto na górze plakatu np. KARIERA – ANGIELSKI, ZAPLANUJ SWOJĄ KARIERĘ Z ANGIELSKIM, IM WIĘCEJ ANGIELSKIEGO, TYM WIĘCEJ ZAWODÓW, UCZ SIĘ ANGIELSKIEGO ZANIM WYMARZYSZ SOBIE PRACĘ.		Praca grupowa    
Dyskusja grupowa    
Praca w grupie

Scenariusz w formacie .docx

CCGE_English_4_TR_PL (.pdf)Download
CCGE_English_4_TR_PL (.docx)Download