Forgatókönyvek, tesztek, gyakorlat Világvallások /Hittan A tanítványok

Lesson 58, Topic 2

In Progress

← Previous

A tanítványok

Lesson Progress

0% Complete

Szint, a diákok életkora:	14 – 16
Tantárgy:	Hittan
Érintett tantárgyak:	–
Célok:	Értsék meg a diákok a tanítványság témakörét körüljárva, hogy függetlenül konkrét kenyérkereső tevékenységünktől tartozhatunk egy közösséghez, amely állandó, és valami közös cél köti össze őket.
A diákok száma csoportban (javasolt):	10-15
A fő tevékenység időtartama:	20 perc
Szükséges anyagok:	tábla, filc, laptop, kivetítő, Biblia
Kompetenciák:	Anyanyelvi kommunikáció, digitális kompetencia, személyi kompetencia, szociális kompetencia
Előkészítő tevékenységek (ha van):	Visszautalni az előző órára, ahol a különböző vallásokban megélt „helyünkön vagyunk” érzésről tanultunk/beszélgettünk.
Várt eredmények:	A diákok ne csak Jézus tanítványainak nevét tanulják meg, hanem lássák meg, hogy milyen különböző élethelyzetből, foglalkozásból érkeztek, és úgy alkottak egy közösséget.
Várható nehézségek:	A diákok elveszhetnek az adatszerű (név)tanulásban, ezért hangsúlyozni kell, hogy az órának komplexebb célja van.
További tevékenységek (ha vannak):	–

Idő	Folyamat (T: tanár; D: diák; E: egyéb)	Módszer/Eszközigény
3’	I. Előkészítő tevékenység Cél: Meglévő tudásra építve előhívni információkat arról, hogy Jézusnak milyen tanítványai voltak 1) Összegyűjteni a tanítványok neveit ⇨ T: Sorol keresztneveket (nemcsak férfi) ⇨ D: STOP-ot kell mondani, amikor olyan név kerül elő, aki lehetett Jézus tanítványa ⇨ T: A „lestoppolt” neveket felírja a táblára: a helyeseket bekarikázza, a helyteleneket áthúzza. A névhalmazból kerüljön elő Péter, András, Júdás, Máté és Simon (a zelóta/kananeus) neve	Frontális munka (tábla/filc)
3’	II Fő tevékenység 1) Listát teljessé tenni ⇨ T: Olvassátok el a Szentírásból Mk 3,13-19-et, és írjátok be a füzetetekbe a tanítványok neveit felsorolásszerűen egymás alá, hogy lehessen minden név mellé írni egy-egy informác	Biblia használata/egyéni munka
5’	2) Rámutatni a különbségre ⇨ T: Információt ad minden tanítványról, NÉGY hátteret kiemel, amelyek szerint majd csoportba rendezi a diákokat: halászművelt, több nyelven beszélő „írástudó”vámszedőzelóta/kananeus (harcos) ⇨ D: A korábban tanultak alapján elképzelik és megrajzolják ezeknek a foglalkozásoknak az alapjait, hogy honnan, milyen tudással / tapasztalattal / munícióval érkeznek Jézushoz a tanítványok. Feladat: egy képzeletbeli párbeszéd írása a találkozásról, amiben legyen benne az addigi foglalkozás, és a várakozás az új lehetőségre	Frontális munka Kiscsoportos munka (létszámtól függ: 4 csoport)
3×2=6’	3) Párbeszéd eljátszása/foglalkozás bemutatásahalász – egyszerű emberek, családnak és eladásra is fogták a halatírástudó – tanult, művelt, több nyelvet beszélő férfivámszedő – római hatalommal kollaboráló, saját zsebére is dolgozó, jómódban élő – de mindenki által megvetett – férfi harcos – hajlandó volt az elnyomó római hatalom ellen fegyvert is fogni	Kiscsoportos munka
3+3=6’	Integráció – kapott mandátum megértése ⇨ T: Most nézzétek meg a, mi módon adja Jézus a feladatot – keressétek meg a kulcsszót! ⇨ D: (több lehetséges verzió után jussunk el eddig a szóig): KIVÁLASZTOTT(SÁG) ⇨ T: Mi a három feladat, amit kapnak a kiválasztottsággal? ⇨ D: vele legyenek/hirdessék az igét/ördögöket űzzenek ki ⇨ T: Van-e feltétele valamelyiknek?D: Igen, az utolsónak: a Jézustól kapott hatalommal tegyék ezt! ⇨ T: Kiemelni a különbözőségek ellenére, hogy TELJESEN MINDEGY Jézus számára a háttér/a foglalkozás/anyagi helyzet/családi állapot, ahonnan jössz – mindenki lehet az ő tanítványa ⇨ Lényeg: a KIVÁLASZTOTTSÁG ⇨ PUZZLE megoldása: beazonosíthatóság próbája, ill. saját magunk elhelyezése a képen?	Biblia használata / egyéni munka https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f35bac9104f

Forgatókönyv .pdf, .docx formátumban:

CCGE_Religion_3_HU_HU (.pdf)Download

CCGE_Religion_3_HU_HU (.docx)Download