Senaryolar, testler, alıştırmalar Kimya Kimya ve Meslekler

Lesson 40, Topic 1

In Progress

← Previous

Kimya ve Meslekler

Lesson Progress

0% Complete

Yaş, seviye:	14 – 16
Ders:	Kimya
İlişkili Dersler:	Bilişim teknolojileri, biiyoloji
Amaçlar:	Kimyanın gerekli olduğu meslekleri tanıtmak ve öğrencilerin bu dersleri seçip seçemeyeceklerine karar vermelerine yardımcı olmak. Öğrencilerin ilgi, bilgi ve becerilerine en uygun mesleği seçmelerine yardımcı olmak.
Önerilen öğrenci sayısı:	15 – 20
Süre:	15 dk
Materyaller:	Bilgisayar,cep telefonu, computer, beamer, mobile phone
Beceriler:	Anadilde iletişim, bilimsel yeterlilikler, dijital yeterlilikler, personel yeterlilikleri, sosyal yeterlilikler, çevresel yeterlilikler
Varsa hazırlık aktiviteleri:	Şimdiye kadar yaptıkları çalışmalara dayanarak, kendilerine göre kimyanın gerekli olduğu / olmadığı meslekleri derlerler. Cep telefonlarının ve bilgisayarlarının olanaklarını ve uygulanabilirliğini bilmelidirler. Kullanılan uygulamayı bilmeleri gerekir.
Beklenen sonuçlar:	Kimya bilgisi gerektiren mümkün olduğunca çok meslek toplamak.
Karşılaşılabilecek güçlükler:	Bilgi eksikliği nedeniyle, öğrenciler bir iktisatçının kimya bilgisine de ihtiyaç duyabileceğini düşünemeyebilirler. Hangisini hayal edebileceklerine veya hariç tutabileceklerine karar vermeleri zor olabilir.
Varsa takip süreci:	Akademik yıl boyunca, her ders materyali ile ilişkili kariyer ve mesleklerden bahsetmeye önem verilir.

SÜRE	YÖNTEM	METHOD
3’	I. HAZIRLIK AKTİVİTESİ Amaç: Kimya bilgisi gerektiren meslekleri tanımak ⇨ Öğretmen: Kimya bilgisi gerektiren meslekleri ve gerektirmeyen meslekleri adlandırın. ⇨ öğrenciler: Verilen zaman diliminde kimya bilgisi gerektiren ve kimya bilgisi gerektirmeyen meslekleri listeler. ⇨ Öğrenciler sıralamaya başlarken zorlanırsa öğretmen 1-2 örnek verir. ⇨ öğrenciler Listelemeye devam ederler. Öğrencinin verdiği örnek doğru değilse öğretmen not eder ve daha sonra düzeltir.	Beyin fırtınası Karşılıklı çalışma
6’	I. Kimya bilgisi gerektiren bazı meslekleri tanımak: Amaç: Kimya bilgisi gerektiren bazı mesleklerin işlevlerinin kısa açıklaması ⇨ öğretmen: Bulmacayı çözün: kısa açıklamaya göre mesleği girin. Çözüm olarak, başka bir meslek alacaksınız. Ne iş yapıyorsun ve hangi yetkinliklere ihtiyacın var? ⇨ öğrenciler Çapraz bulmacayı çözerler (bireysel veya çiftler halinde). ⇨ öğretmen: Çözümünüzün doğru olup olmadığını kontrol edin.sonuç olarak hangi mesleği seçtiniz? öğrenciler Varsa sorunlarını, nihai çözümünü, özelliklerini anlatırlar. ⇨ öğretmen: Bu mesleği seçeceğini kim tahmin edebilirdi? ⇨ öğrenciler Ellerini kaldırarak cevap verirler.	https://learningapps.org/display?v=puz8ayng523 Bireysel ve ikili çalışma Karşılıklı çalışma
4’	I. Meslekler ve nitelikler Amaç: Amaçlı öğrenmeyi teşvik etmek ⇨ Öğretmen: Bağlantıyı açın ve meslekleri yeterliliğe göre gruplandırın. Ardından mesleğinizi kontrol edin. ⇨ Öğrenciler etkinlikleri çiftler halinde çözerler. ⇨ Öğretmen: Hangi meslek sorunlu? Sizce hangi meslek yetersiz kalıyor? Çevre korumaya hangi meslekte özen gösterilmelidir?	https://learningapps.org/display?v=pjywptkr323 Grup çalışması Karşılıklı çalışma
2’	I. KAPANIŞ FAALİYETİ Amaç: Okul yılı boyunca yeni meslekler tanımak. ⇨ öğretmen: Meslek seçiminizi kolaylaştırmak için mümkün olduğunca çok meslek ve meslek tanımaya çalışın! Yıl boyunca, bireysel çalışma materyalleriyle bağlantılı olarak kimya ile ilgili derslerden de bahsedeceğiz. ⇨ öğrenciler Aklına takılan soruları sorarlar.	Karşılıklı çalışma

.pdf, .docx biçiminde komut dosyası:

CCGE_Chemistry_1_HU_TR (.pdf)Download

CCGE_Chemistry_1_HU_TR (.docx)Download