Back to Course
Senaryolar, testler, alıştırmalar
0% Complete
0/0 Steps
-
Genel Eğitimde Kariyer DanışmanlığıBeden Eğitimi2 Topics
-
Biyoloji4 Topics
-
Coğrafya2 Topics
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi3 Topics
-
Edebiyat1 Topic
-
Fizik1 Topic
-
Herhangi Bir Ders9 Topics|1 Quiz
-
Ilahiyat1 Topic
-
İngilizce kariyer gelişimi1 Topic
-
Kimya1 Topic
-
Matematik2 Topics
-
Destek Eğitim Odası1 Topic
-
Rehberlik5 Topics
-
Tarih1 Topic
-
İlköğretimBilişim Teknolojileri2 Topics
-
Coğrafya1 Topic
-
İngilizce2 Topics
-
Kişisel Gelişim3 Topics
-
Rehberlik1 Topic
-
Tarih2 Topics
-
Mesleki Eğitimde DanışmanlıkGirişimciliğin temelleri1 Topic
-
Mesleki BT Konuları4 Topics
-
İnşaat meslek konuları2 Topics
-
Profesyonel inşaat ve mekanik konuları1 Topic
-
İngilizce
-
Pazarlama1 Topic
-
Özel Gereksinimli ÖğrencilerCoğrafya1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Matematik1 Topic
-
Destek Eğitim Odası1 Topic
-
Kariyer Gelişiminde GirişkenlikMesleki BT Konuları1 Topic
-
Herhangi Bir Ders2 Topics
-
Biyoloji1 Topic
-
İngilizce1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Pazarlama1 Topic
-
Kariyer Danışmanlığı Sürecinde Öğrencilerin Özerkliğinin Gelişitirilmesiİnşaat meslek konuları1 Topic
-
Herhangi Bir Ders2 Topics
-
İngilizce2 Topics
-
Kimya1 Topic
-
Mesleki BT Konuları1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Covid-19 EtkileriBiyoloji1 Topic
-
Coğrafya1 Topic
-
İngilizce1 Topic
-
Matematik1 Topic
-
Mesleki BT Konuları1 Topic
-
Kariyer Gelişiminde Çevreci YaklaşımlarBiyoloji1 Topic
-
Kimya1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Bilişim Dersi1 Topic
-
Dezavantajlı Gruplar ve Göçmenler İçin Kariyer DanışmanlığıHerhangi Bir Ders2 Topics
-
İngilizce1 Topic
-
Rehberlik2 Topics
-
Tarih1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi2 Topics
-
Coğrafya1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Learning to create tests TREnglish1 Topic
Lesson 29, Topic 1
In Progress
Fonksiyon grafiği
Lesson Progress
0% Complete
| Öğrencilerin yaş seviyesi: | 15 – 18 |
| Konu: | Fonksiyon grafiği |
| İlgili Dersler: | Girişimcilik, Bilişim Teknolojileri. |
| Amaçlar: | Normal yaşamda yer alan olayları gösteren grafiklerin üzerindeki bilgilerin okunması ve yorumlanması becerilerinin öğretilmesi. Öğrencilerde matematik becerilerinin hangi mesleklerde ve yaşamsal faaliyetlerde kullanıldığına dair farkındalık uyandırmak. Eğitimsel ve mesleki tercihler bağlamında Matematiğin tanıtımı / teşvik edilmesi. |
| Her grupta önerilen öğrenci sayısı: | Bireysel çalışma / grup çalışması |
| Ana faaliyetin süresi: | 5-10’ |
| Materyal: | Boşluk çalışması. |
| Yeterlilikler: | Matematiksel yeterlilik. Teknik ve bilimsel yeterlilik. Bilişim teknolojileri yeterliliği. Ana dilde iletişim. Sosyal yeterlilik. |
| Varsa hazırlık çalışması : | Grafik üzerinde fonksiyon özelliklerinin tanımlanması. |
| Beklenen sonuçlar: | Öğrenciler, grafik metinlerini / verilerini okuma ve analiz etme, onların kullanımı ve uygulama alanlarındaki becerilerini geliştirir. |
| Beklenen zorluklar: | Öğrencilerin grafik okuma becerisi yoktur. |
| Varsa ödevlendirme: | Öğrenciler 3er kişilik gruplar halinde finansal, borsa, istatistiksel, tıbbi vb. alanlarda önemli bilgiler içeren grafik örnekleri kullanarak ve bunları ilgili mesleklerle ilişkilendirerek sunum hazırlarlar. |
| süre | EYLEM PLANI, İŞLEYİŞ | YÖNTEM, ARAÇLAR |
| 1’ | Platforma giriş / Sistemde oturum açma. | Cep telefonu , bilgisayar |
| 5’ | Boşluk doldurma çalışması yapma. | Platform / Uygulama / Sistem |
| 4’ | Sonuçları gözden geçirme ve öğrencilerin 1 hafta boyunca sergiledikleri grup çalışmalarını tartışma | Akıllı tahta |
| 5-10’ | Çalışma sonuçlarının sınıfta sunulması | Akıllı tahta |
.pdf, .docx biçiminde komut dosyası: