Back to Course
Scenarii, teste, exerciții
0% Complete
0/0 Steps
-
Consilierea in cariera in educatia generalaBiologie4 Topics
-
Chimie1 Topic
-
Consiliere incluzivă în carieră1 Topic
-
Ora de sprijin1 Topic
-
Dezvoltarea carierei în limba engleză1 Topic
-
Dirigenție5 Topics
-
Fizică1 Topic
-
Educație fizică2 Topics
-
Engleză4 Topics
-
Geografie2 Topics
-
Istorie1 Topic
-
Literatură1 Topic
-
Matematică2 Topics
-
Orice disciplina9 Topics
-
Religie3 Topics
-
Teologie1 Topic
-
Eduatie timpurieDezvoltare personală3 Topics
-
Limba engleză2 Topics
-
Geografie1 Topic
-
Istorie2 Topics
-
Orientare în carieră1 Topic
-
TIC2 Topics
-
Consiliere in educatia vocationalaBazele antreprenoriatului1 Topic
-
Construcții profesionale și discipline mecanice1 Topic
-
Discipline construcții profesionale3 Topics
-
Discipline profesionale IT4 Topics
-
Marketing1 Topic
-
Elevi cu dizabilitatiGeografie1 Topic
-
Dirigenție1 Topic
-
Matematică1 Topic
-
Ora de sprijin1 Topic
-
Asertivitatea in dezvoltarea cariereiDiscipline profesionale IT1 Topic
-
Orice disciplina2 Topics
-
Biologie1 Topic
-
Engleză1 Topic
-
Educație fizică1 Topic
-
Marketing1 Topic
-
Construirea autonomiei elevilor in procesul de consiliere a cariereiDiscipline construcții profesionale1 Topic
-
Orice disciplina2 Topics
-
Engleză3 Topics
-
Chimie1 Topic
-
Discipline profesionale IT1 Topic
-
Impactul Covid-19Biologie1 Topic
-
Geografie1 Topic
-
Engleză1 Topic
-
Matematică1 Topic
-
Lecție cu profesorul1 Topic
-
Discipline profesionale IT1 Topic
-
Abordarea ecologica in dezvoltarea cariereiBiologie1 Topic
-
Chimie1 Topic
-
Educație fizică1 Topic
-
Consilierea in cariera pentru grupuri dezavantajate si migrantiOrice disciplina2 Topics
-
Engleză2 Topics
-
Dirigenție2 Topics
-
Istorie1 Topic
-
Educație fizică1 Topic
-
Religie2 Topics
-
Geografie1 Topic
-
Lecție cu profesorul1 Topic
-
Learning to create tests ROEnglish1 Topic
Lesson 14, Topic 7
In Progress
A face ce e bine sau A face ce e corect
Lesson Progress
0% Complete
| Nivel, vârsta elevilor: | 14 – 18 |
| Disciplina: | Oricare |
| Teme: | Toate |
| Obiective: | Elevii vor fi capabili să analizeze și să propună soluții pentru dilemele etice la locul de muncă. |
| Nr de elevi pe grup: | 10 – 15 |
| Timpul activității principale: | 22 minute |
| Materiale: | 1. Scenarii de etică la locul de muncă 2. Ustensile de scris 3. Tablă albă și marker |
| Competențe: | a) Comunicarea interpersonală b) Rezolvarea problemelor și gândirea critică c) Flexibilitate și adaptabilitate d) Etica în muncă: integritate, responsabilitate și răspundere |
| Activități pregătitoare: | – |
| Rezultate așteptate: | Elevii vor avea șansa de a înțelege etica muncii și de a înțelege mai bine situația din diferite perspective |
| Dificultăți anticipate: | Este posibil ca unii elevi să nu fie interesați de subiect |
| Activități ulterioare: | – |
| Timp | DERULAREA ACTIVITĂȚII (P: PROFESOR; E: ELEVI) | METODE |
| 5’ | I Activitate pregătitoare Obiectiv: A atrage atenția elevilor asupra subiectului Elevii au o discuție despre ce este etica la locul de muncă și cum guvernează ea atât conduita angajatorilor, cât și a angajaților. Ca grup, faceți un brainstorming și creați o listă de etică care se aplică angajatorilor (de ex. pentru a oferi un mediu de lucru sigur) și alta care se aplică angajaților (de ex. pentru a trata resursele companiei cu grijă). Discutați rezultatele. | Întrebare & răspuns Brainstorming |
| 15’ | ETICA MUNCII Odată încheiată discuția, profesorul împarte elevii în 4 grupuri și fiecărui grup i se atribuie unul dintre scenariile etice pentru rezolvarea problemelor. Fiecare grup discută scenariile, enumeră ideile despre scenariu și scriu câteva soluții pe care le prezintă întregii clase. | Discuţie Lucru de grup Reflecţie |
| 2’ | II Activitate de încheiere După ce fiecare grup își prezintă scenariile, profesorul primește feedback de la elevi prin prezentarea eticii la locul de muncă și scrierea acestora pe tablă. | Lucru de grup |
Orarul în format .docx, .pdf