Back to Course
Senaryolar, testler, alıştırmalar
0% Complete
0/0 Steps
-
Genel Eğitimde Kariyer DanışmanlığıBeden Eğitimi2 Topics
-
Biyoloji4 Topics
-
Coğrafya2 Topics
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi3 Topics
-
Edebiyat1 Topic
-
Fizik1 Topic
-
Herhangi Bir Ders9 Topics|1 Quiz
-
Ilahiyat1 Topic
-
İngilizce kariyer gelişimi1 Topic
-
Kimya1 Topic
-
Matematik2 Topics
-
Destek Eğitim Odası1 Topic
-
Rehberlik5 Topics
-
Tarih1 Topic
-
İlköğretimBilişim Teknolojileri2 Topics
-
Coğrafya1 Topic
-
İngilizce2 Topics
-
Kişisel Gelişim3 Topics
-
Rehberlik1 Topic
-
Tarih2 Topics
-
Mesleki Eğitimde DanışmanlıkGirişimciliğin temelleri1 Topic
-
Mesleki BT Konuları4 Topics
-
İnşaat meslek konuları2 Topics
-
Profesyonel inşaat ve mekanik konuları1 Topic
-
İngilizce
-
Pazarlama1 Topic
-
Özel Gereksinimli ÖğrencilerCoğrafya1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Matematik1 Topic
-
Destek Eğitim Odası1 Topic
-
Kariyer Gelişiminde GirişkenlikMesleki BT Konuları1 Topic
-
Herhangi Bir Ders2 Topics
-
Biyoloji1 Topic
-
İngilizce1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Pazarlama1 Topic
-
Kariyer Danışmanlığı Sürecinde Öğrencilerin Özerkliğinin Gelişitirilmesiİnşaat meslek konuları1 Topic
-
Herhangi Bir Ders2 Topics
-
İngilizce2 Topics
-
Kimya1 Topic
-
Mesleki BT Konuları1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Covid-19 EtkileriBiyoloji1 Topic
-
Coğrafya1 Topic
-
İngilizce1 Topic
-
Matematik1 Topic
-
Mesleki BT Konuları1 Topic
-
Kariyer Gelişiminde Çevreci YaklaşımlarBiyoloji1 Topic
-
Kimya1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Bilişim Dersi1 Topic
-
Dezavantajlı Gruplar ve Göçmenler İçin Kariyer DanışmanlığıHerhangi Bir Ders2 Topics
-
İngilizce1 Topic
-
Rehberlik2 Topics
-
Tarih1 Topic
-
Beden Eğitimi1 Topic
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi2 Topics
-
Coğrafya1 Topic
-
Rehberlik1 Topic
-
Learning to create tests TREnglish1 Topic
Lesson 7, Topic 7
In Progress
Doğruyu Yapmak veya Doğru Olan Şeyi Yapmak
Lesson Progress
0% Complete
| Öğrencilerin Yaş Grubu | 14 – 18 |
| Konu | Herhangi bir konu |
| Ek dersler | Tüm Konular |
| Hedefler | Öğrenciler işyerindeki etik ikilemleri analiz edebilecek ve çözüm önerileri sunabileceklerdir. |
| Grup başına düşen kişi sayısı | 10 – 15 |
| Faaliyet süresi | 22 dakika |
| Araçlar | İşyeri Etik Senaryoları Etik Senaryolar. Yazı gereçleri. Beyaz tahta ve tahta kalemi. |
| Beceri | Kişilerarası İletişim. Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme. Esneklik & Uyarlanabilirlik. İş Ahlakı: Dürüstlük, Sorumluluk ve Hesap Verebilirlik. |
| Muhtemel hazırlık faaliyetleri | – |
| Beklenen sonuçlar | Öğrenciler, iş etiğini anlama ve durumu farklı açılardan daha iyi kavrama şansına sahip olacaklardır. |
| Karşılaşılabilecek zorluklar | Bazı öğrenciler konuyla ilgilenmeyebilir. |
| Takip | – |
| Süre | İŞLEYİŞ | YÖNTEM |
| 5’ | Hazırlık Faaliyeti Hedef: Öğrencilerin dikkatini konuya çekmek Öğrenciler işyeri etiğinin ne olduğu ve hem işverenlerin hem de çalışanların davranışlarını nasıl yönettiği hakkında bir tartışma yapmalıdır. Grup olarak beyin fırtınası yapılır ve işverenler için geçerli olan (örneğin güvenli bir çalışma ortamı sağlamak) ve çalışanlar için geçerli olan (örneğin şirket kaynaklarına özenli davranmak) bir etik listesi oluştrulur. Tartışmanın sonuçları değerlendirilir | Soru Cevap Beyin Fırtınası |
| 15’ | İŞ Etikleri Tartışma Sonuçlandığında Öğretmen öğrencileri 4 gruba ayırır ve her gruba problem çözmeleri için etik senaryolardan biri verilir. Her grup senaryoları kendi aralarında tartışır, senaryo hakkındaki fikirlerini listeler, bazı çözümler tanımlar ve bunları tüm sınıfa sunar. | Tartışma Grup çalışması Yansıma |
| 2’ | Son Faaliyet Her grup senaryolarını sunduktan sonra, öğretmen öğrencilerden bir işyeri etiği hazırlamak ve bunları beyaz tahtaya yazmak için geri bildirim alır. | Grup Çalışması |
.pdf, .docx biçiminde komut dosyası: